内容简介：学习C++已经有俩个多月了，感觉C++学习就是先符合理论→上机练习→再总结→再练习的一个认识过程。一开始要具有一定的计算机理论基础知识，了解最基本的概念，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践，从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的不断总结。总之，C++学习就是一个不断进行代码练习和知识点总结的过程。以下就是我对整个C++体系囊括知识点的总结图，希望对大家有帮助。如果大家如果在自学遇到困难，想找一个C++的学习环境，可以加入我们的C++学习圈，
学习C++已经有俩个多月了，感觉C++学习就是先符合理论→上机练习→再总结→再练习的一个认识过程。一开始要具有一定的计算机理论基础知识，了解最基本的概念，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践，从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的不断总结。总之，C++学习就是一个不断进行代码练习和知识点总结的过程。以下就是我对整个C++体系囊括知识点的总结图，希望对大家有帮助。
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在实际开发中,经常会遇到C++与C混用的情况,具体方法如下
C1.c文件是用C编写的C文件:？
CPP1.cpp文件是用c++编写的C++文件
?
编译后会出错,因为一个文件是c文件一个是cpp,两者又通过extern联系变量,所以出错
这时要使用extern"C"关键字
所以在C++文件中编译C文件需要使用extern "C"关键字，声明语法如下所示
extern "C"
{
采用 C语言 实现的内容
}
在CPP1.cpp文件中:
?
这样就可以通过编译了
以上就是本文的全部内容，希望对大家的学习有所帮助，也希望大家多多支持 码农网
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互联网的误读
詹姆斯•柯兰（James Curran）、娜塔莉•芬顿（Natalie Fenton）、德 斯•弗里德曼（Des Freedman） / 何道宽 / 中国人民大学出版社 / 2014-7-1 / 45.00
互联网的发展蔚为壮观。如今，全球的互联网用户达到20亿之众，约占世界人口的30%。这无疑是一个新的现象，对于当代各国的经济、政治和社会生活意义重大。有关互联网的大量大众读物和学术著作鼓吹其潜力将从根本上被重新认识，这在20世纪90年代中期一片唱好时表现尤甚，那时许多论者都对互联网敬畏三分，惊叹有加。虽然敬畏和惊叹可能已成过去，然而它背后的技术中心主义——相信技术决定结果——却阴魂不散，与之伴生的则......一起来看看 《互联网的误读》 这本书的介绍吧!
