这个新加坡理工学院讲师独创一套TCM教学法，培养学生终身学习

新加坡理工学院讲师Teo Shin Jen是一名TCM从业者。

但是这个TCM并不是“Traditional Chinese Medicine”的缩写。这位35岁的TCM从业者所说的TCM分别代表着教学（T）、教练（C）和导师（M）。

他提出了一个三步教学框架:TCM，并开始在学院里施行。

• T——教学，教授学生基础知识，并向他们灌输计算的基本要素;

• C——教练，指导学生运用上述基本原理来解决问题，既要按照标准的操作程序，也要跳出思维定势;

• M——导师，指导学生在成为合格工程师的道路上前进。

Teo Shin Jen的TCM理论框架经过了多年的试验和检验，同时也证明了他对终身学习的承诺。

Teo Shin Jen

尽管在新加坡理工学院担任讲师有11个年头，但他的教学之旅实际上早早就开始了——当时他也在现在任教的学校就读。

在学生时代，作为合作课程活动的一部分，他就教会了大家各种与计算机相关的知识。 这些知识包括编程、网络安全、数字制作、微控制器，甚至云计算——当时很多人对这些概念并不熟悉。

他甚至还训练同学们参加竞赛和黑客马拉松。“我有诀窍，” Teo Shin Jen说，“我只是想分享技术和方法。”

因此，毕业后他又返校走上教书的道路就不足为奇了。在一家大型咨询公司做了一段时间顾问后，Teo Shin Jen决定回到母校，寻找自己的最爱——教书。

他强调，在计算机行业，终身学习是很重要的，或许是最重要的。

“计算机行业变化非常快，”他说，“如果你仔细看新闻，会发现焦点从物联网转向区块链，转向人工智能(AI)和机器学习，所有这些都是过去五年内发生的。”

尽管科技行业瞬息万变，但Teo Shin Jen通过在线学习和面对面的会议交流，跟上了该行业的发展步伐。他还参加了黑客马拉松，和学生们一起不断试验新技术。

除了让学生参与上述所有项目外，他还强烈鼓励他们做出切实的承诺，比如，就具体技术进行相关行业认证。

他解释说，这样做可以帮助学生对所有的计算事物保持强烈的好奇心，并激发他们去理解“底层”的意义。

他警告，如果没有终身学习的信念，就很容易被淘汰——就像他使用过的技术一样。

他说:“教师也必须跟上最新的技术和发展，才能保持知识的领先。”这不仅是为了自己的利益，也有助于培养有能力、有竞争力的毕业生——用Teo Shin Jen自己的话来说，老师就要像“大学里的大男孩”一样去引领学生。

Teo Shin Jen的学生，20岁的Nikhil Raghavendra是个典型的例子。

Nikhil Raghavendra

在来到SP（新加坡理工学院）之前，Raghavendra从未见过Teo Shin Jen，但早已久闻其大名。那时，这位有抱负的工程师就受到Teo Shin Jen的激励，包括他的思想，也包括他如何在之前的课程中，带领学生在各种竞赛和黑客马拉松比赛中获胜。

特别值得一提的是，Teo Shin Jen的“创客态度”激发了他的兴趣:通过将常见的小零件和消费品组合起来，不断创造有用的东西。

在通过Facebook Messenger与Teo Shin Jen取得联系后，Raghavendra最终与这位后来成为他导师的人建立了关系，并在其敦促下，借用他的电子设备来进行改造修补。

Raghavendra说，这是他想成为一名创客的催化剂。

Raghavendra在Teo Shin Jen的指导下完成了很多项目，其中有一个是利用机器学习模型设计人工智能代理; 另一个是开发了Parsley——基于机器学习的配方推荐系统，可以根据用户手头的配料提供烹饪建议。

Raghavendra的成绩已经引起全世界开发者的关注。他的人工智能代理出现在人工智能公司OpenAI的网站上，使他在全球创客排行榜上连续两天位居榜首。

但可以说，迄今为止，他最大的成功是成为SP创客团队Sudo Coders的一员。SP击败了其他16支新加坡团队，在2018年博世维尔黑客马拉松(Bosch Ville Hackathon)中夺得了冠军。

他们团队概念化并构建了一个城市农业 工具 包，使用了传感器、机器学习和云计算技术，以帮助农民更有效地种植作物。

想知道他们的秘密吗?文档记录。

像以前做过的每一个项目一样，Raghavendra和团队在记录整个事件的过程中非常辛苦。

他解释说:“虽然记录可能是一项痛苦的任务，但当我们将来想要制作类似的东西时，它可以成为我们和其他人的指南。”

他继续说，这是从导师那里学到的无价之宝。严谨的文档记录不仅有助于记录自己的学习过程，而且还提供了一种方式，支持其他人对终身学习感兴趣。

“我只是为学生树立榜样，”在被问及为何对文档记录那么重视时，Teo Shin Jen说，“通过这样做，并付诸实践，能够不断地提高自己。”

“你可以尽可能多地给予学生TCM，但最终，他们自己的成长心态和企业家精神，才能真正帮他们实现梦想。”

本文由微信公众号“智能观”编译，原文来源The New Paper，原文作者Bryant Chan， 原文链接 。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。

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